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一周行事歷
為深入落實家校協(xié)同育人理念，搭建家校溝通的堅實橋梁，促進學(xué)生全面發(fā)展，慈溪中學(xué)全體班主任和任課老師們踏上家訪之路，以實際行動詮釋教育的溫度。
為確保工作落到實處，學(xué)校制定了詳盡的家訪實施方案，老師們分年段、有針對性地走進學(xué)生家庭，用真誠對話凝聚教育合力，為不同階段的學(xué)生量身定制成長指引。炎炎夏日里，家校溝通以“愛”成就“成長”。
高一：以夢為馬，開啟新程
高一是初高中銜接的關(guān)鍵階段，學(xué)生既對高中多元課程體系、豐富的校園活動充滿好奇，也易在學(xué)科難度提升、自主學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變中陷入困惑。為此，高一老師們根據(jù)學(xué)情提前制定詳細家訪方案，不僅向家長全面介紹學(xué)校教育理念、課程設(shè)置與學(xué)生管理要求，更聚焦學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃、人際交往、住宿適應(yīng)等核心問題，提供了專業(yè)的指導(dǎo)。從 “如何快速適應(yīng)高中課堂節(jié)奏” 到 “怎樣平衡社團活動與學(xué)習(xí)時間”，從 “首次住宿的心理調(diào)適” 到 “‘七選三’選科的初步規(guī)劃”，老師們用具體可行的建議幫助學(xué)生化解焦慮。
此次高一家訪，不僅是一次家校溝通，更是一場 “以夢為馬” 的成長賦能。老師們用專業(yè)驅(qū)散迷茫，用關(guān)懷點燃信心，讓新生在踏入高中前便找準方向、筑牢底氣。相信帶著這份來自學(xué)校與家庭的合力，高一學(xué)子定能在未來的高中旅程中，以夢為帆，乘風(fēng)破浪。
高二：堅定方向，穩(wěn)步成長
高二學(xué)子已褪去初入校園的懵懂，卻面臨知識體系的深化與個人目標的錨定等挑戰(zhàn)。高二既是鞏固高一基礎(chǔ)、銜接高三沖刺的“黃金過渡期”，也是明晰個人成長路徑的 “定位關(guān)鍵期”。
家訪過程中，老師們與家長深入分析學(xué)生在校表現(xiàn)，肯定學(xué)生在選科后形成的學(xué)習(xí)節(jié)奏、參與活動的積極性及學(xué)業(yè)上的階段性進步，也客觀指出知識短板與待提升方向。圍繞 “未來升學(xué)路徑”，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身優(yōu)勢明確發(fā)展目標。與學(xué)生交流時，老師們則聚焦 “方向指引”與“信心賦能”，幫助學(xué)生將抽象的目標具象化，逐步縮小探索范圍。同時，老師們還強調(diào)家庭陪伴的重要性，建議家長關(guān)注孩子情緒變化，為其營造安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，與學(xué)校攜手幫助學(xué)生在關(guān)鍵期找準方向、穩(wěn)步前行。
高三：凝聚期許，沖刺目標
高三是高考沖刺的決勝階段，學(xué)生進入關(guān)鍵備考期，需應(yīng)對首考與高考的雙重考驗，更需調(diào)整心態(tài)、優(yōu)化備考策略。高三教師們?yōu)槊课粚W(xué)生定制個性化備考方案，深入家庭與家長、學(xué)生展開深度對話。
老師們結(jié)合浙江高考政策與學(xué)科特點，分享針對性復(fù)習(xí)方法與心態(tài)調(diào)節(jié)技巧，包括短期目標的建立、學(xué)習(xí)氛圍的營造、學(xué)習(xí)動機的激勵、家校協(xié)同給予過程性鼓勵與情感支持等。老師們以“溝通”作為對話的核心，與家長探討如何及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題、緩解心理壓力，凝聚家校合力為高三學(xué)子營造良好備考環(huán)境；以“期許”作為交流的關(guān)鍵，向?qū)W生傳遞對其突破自我的信心，鼓勵他們穩(wěn)住心態(tài)、查缺補漏，引導(dǎo)家長給予包容與支持，讓學(xué)生感受到“身后有后盾、前行有力量”，助力他們在沖刺路上堅定信念，向著夢想全力奔跑。
此次暑期家訪活動，是我校落實家校協(xié)同育人的生動實踐。老師們用腳步丈量教育溫度，用對話傳遞成長期許，不僅拉近了學(xué)校與家庭的距離，更為不同年段學(xué)生的成長注入了溫暖力量。未來，我校將繼續(xù)深化家校合作，以愛為基、以育為任，與家長攜手共赴教育新旅程，護航學(xué)生綻放璀璨青春！
