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為貫徹落實國家和浙江省“雙減”工作有關(guān)要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，強化課堂教學(xué)主陣地作用，有效減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校確定了創(chuàng)建品牌課堂：“英才”課堂，旨在培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的創(chuàng)新拔尖人才。
“英才”課堂的特征為“知識、思維、品格”。作為一所學(xué)術(shù)性高中，課堂教學(xué)核心是學(xué)生的思維的成長，強調(diào)以誘發(fā)認(rèn)知沖突為特征的教學(xué)引入，以自主建構(gòu)為特征的教學(xué)過程，以思維監(jiān)控為特征的教學(xué)反思，以靈活運用為特征的教學(xué)遷移。強調(diào)在教學(xué)過程中教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的“雙主體”師生關(guān)系的重要性，提倡師生的課堂互動。操作系統(tǒng)是“思維導(dǎo)引提出問題、思維獨立探究問題、思維碰撞解決問題、思維遷移拓展問題、思維導(dǎo)圖課堂總結(jié)”等。
我校申報的第一批品牌課堂是物理組和政治組品牌課堂。根據(jù)學(xué)校確立的品牌課堂內(nèi)涵、特征，操作系統(tǒng)，以及學(xué)科教學(xué)特點，兩個教研組提煉先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，組織進(jìn)行“學(xué)教方式變革”的實踐研究，制定了創(chuàng)建步驟與計劃，落實人員分工，積極推動此項工作的開展。
按照品牌課堂創(chuàng)建的要求，每年必須舉辦一次面向全市或所在區(qū)域的課堂教學(xué)展示活動，集中展示獨具風(fēng)格的品牌課堂內(nèi)涵。由教研室組織專家團(tuán)隊力量，對學(xué)校所申報的創(chuàng)建單位進(jìn)行復(fù)評認(rèn)定。
